
向,变得更加迂回和难以察觉。 对方似乎意识到强攻和直接威胁无法撼动江以辰,开始尝试更柔软、更具欺骗性的渗透方式。几天后,一位在国际音乐教育界颇有名望、背景看似干净无暇的老教授,通过正式学术渠道联系林清音,高度赞赏她近期的研究成果,并委婉提出希望能拜访实验室,进行“纯粹”的学术交流,期间隐晦提及了对“特殊音乐天赋儿童早期引导”的“个人兴趣”。 几乎同时,一家新成立的、主打“高端个性化艺术启蒙”的儿童教育机构,向慕慕所在的幼儿园发出了合作邀请,承诺提供“国际顶尖”的音乐启蒙资源,条件优渥,且点名希望与园内有“突出音乐表现”的儿童家庭进行“深度沟通”。 这两起接触,披着学术和教育的光鲜外衣,手段更为高明,意图也更难直接界定为恶意。陈明将情况汇报给江以辰时,...
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